I Colóquio UAB/ UNIFESP

 

Informações e inscrições: http://unifesp.br/reitoria/uab/coloquio

Professores e alunos podem ser amigos nas redes sociais?

Livro recém publicado

Terceira margem: o conhecimento nas redes sociais propõe-se a refletir sobre o conhecimento complexo, caótico, que se atualiza e se expande na conexão e que se baseia em inteligências coletivas. O conceito de terceira margem refere-se à ideia de transgressão e ruptura dos espaços demarcados e é nessa direção que a autora segue para tratar do conhecimento nas redes sociais.

Une-se a essa primeira leitura a interdependência entre vários aspectos da realidade para falar de um conhecimento contemporâneo baseado em abundância de acessos a informações e fontes. Tal conhecimento é gerado em espaços e tempos não construídos para esse fim, mas que têm sido cada vez mais constantes em uma sociedade que torna as margens do trabalho, da educação e do lazer cada vez mais diluídas.

Abrem-se, com esta obra, debates de interesse de criadores, coaprendizes, usuários de redes em diversas áreas, pesquisadores e designers de ambientes virtuais de aprendizagem e profissionais envolvidos em projetos educacionais e organizacionais nas redes sociais, buscando contribuir para a discussão sobre o espaço do saber contemporâneo.

 

 

 

interactive games, mobile technology, and social networks open the door to “rethinking the learning experience” and offer “new forms of education.”

Tracy Fullerton

experimental game designer and associate professor in the Interactive Media Division of the USC School of Cinematic Arts